На допомогу молодому учителю

Стратегія проведення уроків іноземної мови

(за матеріалами курсів підвищення кваліфікації ЗОІППО

Куратор Халімендик Н.П. 067-104-86-01)

1.Розподіл часу на уроці:

В залежності від типу уроків іноземної мови, для розвитку певних мовленнєвих навиків існує стандартне розподілення часу на уроці (45 хвилин)

Аудіювання – 40% - 18 хвилин

Говоріння – 30% - 13,5 хвилин

Читання – 20% - 9 хвилин

Письмо – 10% - 4,5 хвилин

2. Типи уроків іноземної мови

За Розенбаумом:

·        Комбінований

·        Мовленнєвий  (розвиток навиків мовлення, розвиток навиків читання, розвиток навиків письма, розвиток навиків аудіювання, розвиток лексичних навиків, розвиток граматичних навиків)

·        Контрольний

За Ніколаєвою: 12 типів в залежності від формування мовленнєвих знань і навичок. Наприклад: урок формування фонетичних знань і навиків читання.

3. Цілі: практична (то чому навчити дітей, навчити ставити запитання), освітня , розвивальна (розвивати навички), виховна.

4. Зміст уроку

1. Вступ – введення в мовленнєве середовище (обов’язково на кожному уроці!!!!)

·        Фонетична зарядка

·        Мовленнєва зарядка (м.б. лексика по темі, питання, діалоги, аудіювання)

2. Основна частина (направлена на виконання цілей уроку)

3 Заключна частина (завершення, коментування оцінок, інструктаж д/з)

5. Ведення зошитів

·        1-4 класи по 2 зошити, перевіряємо після кожного уроку

·        5-9 класи по 2 зошити, перевіряємо вибіркові роботи раз на тиждень

·        10-11 класи по 1 зошиту, перевіряємо один раз у 2 тижні значимі роботи

Оцінка за зошит ставиться до журналу 1 раз на місяць, але у поточні оцінки не враховується.

 Словник не оцінюється, ставиться підпис з датою при перевірці у кінці семестру, але до журналу не ставиться

6. Структура теми (уроки):

1.     Лексичний

2.     Граматичний

3.     Читання

4.     Мовлення

5.     Аудіювання

6.     Письмо

7.     Соціокультурна компетенція (домашнє читання)

8.     Повторення

9.     Узагальнення