Участь у міжнародних проектах eTwinning

Дмитрівська загальноосвітня школа приймає активну участь у 3 міжнародних проектах у рамках програми eTwinning plus. 

На допомогу молодому учителю

Стратегія проведення уроків іноземної мови

(за матеріалами курсів підвищення кваліфікації ЗОІППО

Куратор Халімендик Н.П. 067-104-86-01)

1.Розподіл часу на уроці:

В залежності від типу уроків іноземної мови, для розвитку певних мовленнєвих навиків існує стандартне розподілення часу на уроці (45 хвилин)

Аудіювання – 40% - 18 хвилин

Говоріння – 30% - 13,5 хвилин

Читання – 20% - 9 хвилин

Письмо – 10% - 4,5 хвилин

2. Типи уроків іноземної мови

За Розенбаумом:

·        Комбінований

·        Мовленнєвий  (розвиток навиків мовлення, розвиток навиків читання, розвиток навиків письма, розвиток навиків аудіювання, розвиток лексичних навиків, розвиток граматичних навиків)

·        Контрольний

За Ніколаєвою: 12 типів в залежності від формування мовленнєвих знань і навичок. Наприклад: урок формування фонетичних знань і навиків читання.

3. Цілі: практична (то чому навчити дітей, навчити ставити запитання), освітня , розвивальна (розвивати навички), виховна.

4. Зміст уроку

1. Вступ – введення в мовленнєве середовище (обов’язково на кожному уроці!!!!)

·        Фонетична зарядка

·        Мовленнєва зарядка (м.б. лексика по темі, питання, діалоги, аудіювання)

2. Основна частина (направлена на виконання цілей уроку)

3 Заключна частина (завершення, коментування оцінок, інструктаж д/з)

5. Ведення зошитів

·        1-4 класи по 2 зошити, перевіряємо після кожного уроку

·        5-9 класи по 2 зошити, перевіряємо вибіркові роботи раз на тиждень

·        10-11 класи по 1 зошиту, перевіряємо один раз у 2 тижні значимі роботи

Оцінка за зошит ставиться до журналу 1 раз на місяць, але у поточні оцінки не враховується.

 Словник не оцінюється, ставиться підпис з датою при перевірці у кінці семестру, але до журналу не ставиться

6. Структура теми (уроки):

1.     Лексичний

2.     Граматичний

3.     Читання

4.     Мовлення

5.     Аудіювання

6.     Письмо

7.     Соціокультурна компетенція (домашнє читання)

8.     Повторення

9.     Узагальнення

робота з батьками

Мета заходу:

Навчити дітей і батьків поважати одне одного, незважаючи на різницю у віці.

Привчати батьків прислухатися до побажань своїх дітей

Розвивати уміння спілкуватися зі своїми дітьми

Тип заходу - КВК (розважальна гра)

Обладнання:

картки із завданнями, чисті листи паперу, олівці.

План

1. Привітання

2. Проведення КВК

3. Висновки і побажання

Батьківські збори

КВК: «На стыке поколений»

Для участі запрошені батьки та діти. Батьки формують свою команду із усіх присутніх, а діти – свою.

План проведення:

1.   Привітання

(за визначений час -5 хв., обидві команди готують назву команди, захист(девіз), презентацію. Враховується оригінальність. Оцінка в 5 балів.)

2.   Краще продовження речення

(Ведучий говорить початок речення, а команди повинні продовжити їх, без роздуму. По 1 балу за кожне речення. Яка з команд краще продовжить речення.)

v А моя дочь сегодня принесла домой…

v Прикинь, вчера мои родители…

v Ты знаешь, у меня осталась одна мечта…

v Говорят, что в Америке люди ходят и всегда улыбаются…

3. Музичний номер з імпровізацією

( Пропонується виконати та розіграти пісню на вибір команд. 5 балів за оригінальність.)

4. Брейн – ринг

(Кожна з команд дає відповіді на свої запитання. За вірну відповідь – 1 бал)

1)    Какого цвета глаза у Юли?

2)    Когда была построена школа?

3)    Когда утвердили нового директора?

4)    Кто в классе хорошист?

5)    Где находится Аляска?

1) Кто сейчас президент Учляндии?

2)    Сколько лет мамы Дениса?

3)    Сколько человек в классе?

4)    Кто из родителей умеет рисовать?

5)    Столица Афганистана?

5. Актори

(Кожна з команд розігрує пантоміму, видатну картину. Друга команда повинна здогадатися, що це за картина і хто її автор. По 5 балів)

6. Здогадайся, що в листі.

(Кожна з команд отримує листівку з реченнями. Вони повинні їх розіграти мовчки і представити. Супротивники повинні здогадатися, що було в листі. 5 балів.)

1)                Мама застала дочку за курением.

2)                Опять двойка домой!

В перервах між конкурсами класний керівник робить доповіді про стан класу у навчанні, у шкільних заходах, тощо.

Ви показали, що вмієте керувати ситуацією, вмієте знаходити вихід із складних ситуацій і в результаті перемогла дружба, хоча батьки і виграли КВК, вони ж старші, досвітніші.